Шоман Коля, 10 лет, г. Саратов, Системное недоразвитие речи
Сбор 60 000 рублей на курс лечения в «центре патологии речи и нейрореабилитации»

Деньги собраны! Сбор средств закрыт. Сумма, недостающая до полной оплаты счета, покрыта из безадресных пожертвований.

Из письма мамы:

Коля родился 23 апреля 2002 г. через кесарево сечение. В месяц попал в «Детскую больницу № 2» там ему сделали обследование и поставили диагноз «Гипоксически-ишемическое поражение ЦНС (синдром тонусных нарушений, гидроцефальный синдром). Физиологическая желтуха.

С рождения стояли на учете у микроневролога. Выполняли все предписания врача. Делали массаж с 4-х месяцев из-за того, что у него повышенный тонус в мышцах рук и ног. Сначала мы не замечали отставания в развитии. Коля кушал хорошо, был не очень беспокойным. Сажать его разрешили только в 8 месяцев из-за того, что было подозрение на дисплазию бедер и ног. В 9,5 м-в он начал говорить отдельные слова „мама“, „папа“, „на“. В 1 год 3 м-ца он пошел. Коля отставал в речевом развитии. Консультировались у разных врачей, выполняли все их рекомендации. Но, к сожалению, развитие шло очень медленно. В 4,4 года сыночек пошел в детский сад в коррекционную группу после прохождения психолого-медико-педагогической комиссии Протокол от 6 апреля 2006 г. с диагностической целью на 3 м-ца. Там нам было рекомендовано оформить инвалидность (ребенок-инвалид с декабря 2006 года с диагнозом „Задержка-психоречевого развития“» Резидуально-органическое поражение мозга»

После посещения детского сада у него произошли хорошие изменения, и его оставили в детском саду в коррекционной группе. (Коллегиальное заключение № 306/Д от 21 ноября 2007 г. В 2008 г. в мае м-це областная психолого-педагогическая комиссия сделала вывод, что мой ребенок дальше не развивается, и в детском саду в коррекционной группе нам было отказано. И в сентябре 2008 г. мне пришлось уволиться с работы из-за того, что ребенком нужно заниматься, да и 1-го его дома не оставишь. Я начала сама заниматься с ребенком консультируясь с психологом, дефектологом, логопедом, продолжая лечение. А 1 сентября 2009 года мой сынок пошел в 1 класс коррекционной школы.

С начала учебы он не мог сидеть за партой, все время вскакивал с места. Потом стал потихоньку привыкать. Программный материал усваивал. Буквы складывал и прочитывал в слоги и слова. Писать очень любит, хотя сам не может. Пишет с помощью моей рук, так как я сама присутствую на уроках. В октябре 2010 г. в коррекционной школе № 6 закрыли этот класс, где мы, родители, сидели вместе с детьми за одной партой. А так как мой ребенок усваивал программу, то я перевела его в коррекционную школу № 2 УIII вида, там мой ребенок обучается по настоящее время вместе со мной сидя за одной партой. Так как я воспитываю сына одна, то очень переживаю за его будущее, и стараюсь все сделать для того, чтобы он смог самостоятельно жить без меня.